統一時代百貨高雄店、夢時代購物中心 - 即享券

一踏進去就被那亮燈和整齊的陳列弄得有點賓至如歸的感覺。 首先，貨架上擺滿了好多種商品，什麼都有，真的是一站式購物。冰箱裡更是滿滿的各種飲料、便當和冰淇淋，就是讓你挑不完的感覺。 而且7-11真是貼心，有提供ATM、賣票券，還可以繳費、寄包裹，啥都能搞定。有時候匆忙沒時間吃飯，還可以在這裡找到即食熱食，真的是解決生活難題的好地方。 我還發現了一些只有7-11有的獨家商品，特別是他們自家的零食和飲料，好吃又不貴。還有，每到節慶，他們就會推出s超多限定商品，感覺整個店都充滿了節慶氛圍。 最棒的是，7-11隨時營業，24小時都不打烊。

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不要教教科書，而要用教科書教 某日在車站月臺等公交車。 不一會兒，公交車來了。 車門打開的 時候，一位小學生插進排隊的行列，拚命地往車裡擠。 我不由自主地 阻止他插隊，最後那位小學生沒能插進來。 那位小學生雖然對我怒目而視，但最終明白了為何自己會被阻止 ，於是打消了插隊的念頭，悻悻地走到隊伍後面去排隊。 阿德勒認為教育的目標就是培養「共同體感覺」。。 所謂共同體感 覺，簡單說來就是“關心他人”的意思。 但是，可以毫不誇張地說大 部分人都只關心自己。 因此，阿德勒說教師不要教教科書，而要用教科書教。 那麼，用 教科書教什麼呢？ 就是教共同體感覺。 所以，即使孩子學習很好，但 如果根本不顧他人只考慮自己的話，那將是教育的失敗。 前面那位試圖插隊的小學生看上去似乎是急著去上輔導班，也可 能是沒有完成作業，所以必須趕緊找個座位坐下寫作業。 總之，也許 他有自己必須插隊的理由。 但即使成績再好，也絕不可以只考慮自 己，我行我素，好像自己就是這個世界的中心。 阿德勒建議學習好的孩子應該去説明其他孩子學習 。 也許有的孩 子會認為光自己的學習就已經夠忙的了，根本沒有精力説明其他孩 子，或者認為幫助別人自己會很吃虧。 但是，如果有取得好成績的能 力，那一定不要只把這種能力用於自己，還要慷慨地去説明他人。 只顧考慮自己的孩子一旦成績不理想，也許就會馬上放棄努力。 為了維持一種如果好好學習就肯定能考好的幻想，他們往往會故意不 努力學習。 的確有的時候也會有“明明拼命學習了，但成績卻總是不理想” 的情況。 這種情況的解決對策就是不要只去關注學習。 能夠在學習之 外的地方找到貢獻感的孩子會形成自我價值認同感。 阿德勒認為自我價值認同感有利於培養直面自己課題的勇氣。 如 果能夠在學習之外的地方做出某些貢獻，找到自我價值認同感，就會 隨之樹立起直面學習的勇氣。 為此，父母絕不可以說一些挫傷孩子勇氣或者羞辱孩子的話，也 不能胡亂訓斥孩子。 很多人認為批評可以令孩子發奮努力。 但事實 上，如果孩子經常被批評就會認為自己沒有價值，最終也就不再想去 挑戰學習這一課題。 自己並非世界的中心。 父母必須説明孩子樹立自我價值認同 感。

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